Deskripsi Buku
1 PERKEMBANGAN INTELEKTUAL SISWA SD 1 1 Pengertian Teori Belajar Intelektual Kognitif I stilah Cognitive berasal dari kata cognition artinya adalah pengertian mengerti Pengertian yang luasnya cognition kognisi adalah perolehan penataan dan penggunaan pengetahuan Dalam pekembangan selanjutnya kemudian istilah kognitif ini menjadi populer sebagai salah satu wilayah psikologi manusia satu konsep umum yang mencakup semua bentuk pengenalan yang meliputi setiap perilaku mental yang berhubungan dengan masalah pemahaman memperhatikan memberikan menyangka pertimbangan pengolahan informasi pemecahan masalah pertimbangan membayangkan memperkirakan berpikir dan keyakinan Termasuk kejiwaan yang berpusat di otak ini juga berhubungan dengan konasi kehendak dan afeksi perasaan yang bertalian dengan rasa Menurut para ahli jiwa aliran kognitis tingkah laku seseorang itu senantiasa didasarkan pada kognisi yaitu tindakan mengenal atau memikirkan situasi dimana tingkah laku itu terjadi Dalam pembelajarannya teori belajar kognitif lebih mementingkan proses belajar daripada hasil belajar itu sendiri Belajar tidak sekedar melibatkan hubungan antara stimulus dan respon lebih dari itu belajar melibatkan proses berpikir yang sangat kompleks Belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman Perubahan1 PERKEMBANGAN INTELEKTUAL SISWA SD 1.1 Pengertian Teori Belajar Intelektual/Kognitif I stilah Cognitive berasal dari kata cognition artinya adalah pengertian, mengerti. Pengertian yang luasnya cognition (kognisi) adalah perolehan, penataan, dan penggunaan pengetahuan. Dalam pekembangan selanjutnya, kemudian istilah kognitif ini menjadi populer sebagai salah satu wilayah psikologi manusia/satu konsep umum yang mencakup ...semua bentuk pengenalan yang meliputi setiap perilaku mental yang berhubungan dengan masalah pemahaman, memperhatikan, memberikan, menyangka, pertimbangan, pengolahan informasi, pemecahan masalah, pertimbangan, membayangkan, memperkirakan, berpikir dan keyakinan. Termasuk kejiwaan yang berpusat di otak ini juga berhubungan dengan konasi (kehendak) dan afeksi (perasaan) yang bertalian dengan rasa. Menurut para ahli jiwa aliran kognitis, tingkah laku seseorang itu senantiasa didasarkan pada kognisi, yaitu tindakan mengenal atau memikirkan situasi dimana tingkah laku itu terjadi. Dalam pembelajarannya, teori belajar kognitif lebih mementingkan proses belajar daripada hasil belajar itu sendiri. Belajar tidak sekedar melibatkan hubungan antara stimulus dan respon, lebih dari itu belajar melibatkan proses berpikir yang sangat kompleks. Belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman. Perubahan
